“創業”二字，如今不僅成了社會熱詞，更是政府部門、企事業單位和青年團體面向社會的重要工作。在各方的推動下，“創業”的念頭猶如“打開潘朵拉盒子”的魔法，在年輕人的腦海裡撞擊出火花，讓他們開始重新審視所受的教育、生活模式和價值觀，乃至於制約創業的種種制度和市場的問題；激勵了他們要憑知識和力量改變現實、改變社會的心，這是很值得社會珍惜並加以培育的發展新動力。
部分“八○後”學員的課後感想，讀來頗能觸動同輩人的心。有學員說，中學時期社會主流聲音要求年輕人專精學術和專業，以升大學為目標。顯然，應試教育的充分發展結果，就是如今澳門中學生升大比率極高，影響了專業技術的多元發展。學員又寫道，大學時期社會主流聲音依然要求學生努力讀書，但社會現實已經提前告訴年輕人，要學懂跨專業合作，以通才姿態進入社會。如今大學畢業已多年，社會氣氛又有轉變，要求年輕人要有創新的思維，為自己和團隊，甚至是為社會謀出路。換言之，如今被寄予創新重任的年輕一輩，在他們接受教育和成長的過程中，並沒有被灌以創新的意識，必須從零開始。如今仍在接受教育和成長的下一代，他們的境況比上一代改善嗎？
即使正處拼搏時期的年輕一代，嘗試要在創新的路上闖一闖，整個社會制度和發展思維，又能否適時配合？看看那些在創新路上摔了跤的學員怎麼寫：對於創業者澳門沒地，導致租金高企；沒人才，導致奇貨可居；沒資源，導致創業想法不敢有：沒環境，導致初創企業難以存活。他們聽從政府的號召，寄希望於政府的扶持政策和產業規劃，以及種種國家賦予的新空間和新機遇，包括“一帶一路”、海洋資源，或者也可寄希望於政府新鮮出爐的五年規劃。然而，通向上述願景的路，仍然需要搭建，這一代和下一代人，需要能適應未來發展的裝備，從知識到思維模式。